动机对于学生的学习乃至整个教育事业而言,都是一个核心和关键的因素。学生在学习中遇到的许多问题,有的实质上就是动机问题,只有将动机因素考虑进去才能很好地予以解决。一些好的学习方法、教学方法,如果缺乏学生动机方面的配合,最终可能根本发挥不了促进学生学习的作用。那么,要促进学生的学习、改进教师的教学,不了解学生学习动机的实际状况是不行的。因此,文章就对外汉语教学中的动机问题进行了专门探讨,以期对学生的学习有更全面、更深入的认识。
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