合作学习是新课程倡导的一种重要学习方法,但并不是说在课堂教学过程中任何时候都可以使用合作学习。唯有将合作学习运用得恰逢其时,才能切实发挥合作学习的作用,提升课堂教学的效率。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身多年从事小学数学教学的实际,浅显论述小学数学合作学习的时机把握。
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