苏联解体对蒙古国教育改革产生了深刻影响。在社会转型期,蒙古国积极推进教师专业化发展,教育改革旨在促进教师专业发展不断与国际接轨,以应对全球化挑战。然而,蒙古国教师专业发展短期内不得不面对诸多现实困惑,从现行的教育体系来看,蒙古国教师专业发展难以摆脱"温水煮青蛙"的殖民效应。我国与蒙古国同根同源,应重视对蒙古国的教育援助,以消解蒙古国对华的敌意与防范心理。
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