培智语文新教材的编写既遵循了学生的心理逻辑，也遵循了学科内在的知识逻辑，两条线并进。细致分析高年级段的语文新教材，可以看出新教材一些新特点与趋势，如教材中生活化内涵进一步升华、语文要素不断增强、情感价值观导向突出，新理念下需要一线教师去思考如何才能更有效地落实语文要素，如何才能更有效地推动学生的主体性落地，如何才能真实地找准学科性和生活性的联结点等问题。
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