<正>新课程背景下的小学英语教学大纲对小学英语课堂授课模式有了更多要求。我们任课教师要立足课堂阵地积极探索有效教学策略。合理的问题可以吸引学生注意力,引导学生的学习思维。本文结合相关教学案例,就巧用"问题"激活小学英语课堂的应用价值展开探讨。现如今,很多教师为了让学生在考试中获取高分,往往在教学中只是传授学生英语的答题技巧和方法,然而英语作为一门语言类学科,单单凭技巧和方法是满足不了学生的学习需求的。这种方法的教学效果质
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