在全国开展"阳光体育运动"活动的背景下,分析了学生体质健康水平下降的四个因素:90年代"三维"价值观中过分强调学生的心理健康;基础教育阶段仍未摆脱"应试教育"的桎梏;基础教育体育区域非均衡发展;基础体育课程改革理念与实践脱节等。提出大学生体育课程改革的一些具体措施,目的在于实现大学生体质健康水平的提高。
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