案例教学中教师与学生的角色分析——以《生物工程下游技术》课程为例

作者：翟硕莉; 孙世卫; 吴荣荣

来源：考试周刊, 2015, (49): 134.

• 生物工程下游技术
• 案例教学
• 教师
• 学生

案例教学能较好地实现理论与实践的结合,目前在高校教育中备受关注,特别是在培养应用型人才方面效果显著。本文总结分析了生物工程下游技术课堂在传统教学和引入案例教学后教师和学生角色的转变和行为不同。

• 出版日期2015
• 单位衡水学院