科学课程教学是培养学生科学思维能力的重要途径。目前,科学课程教学存在教学方法单一、教师专业能力不强等问题,这直接影响到学生科学思维能力的提升。文章分析科学课程教学存在的主要问题,重点探究科学课程教学中学生科学思维能力的培养策略:合理设置问题、注重引导顺序,整理教材内容、发挥材料作用,开展合作探究、优化探索过程,融入多种教学方法、营造良好氛围,增加实验环节、重视知识延伸,以此提高科学课程教学效率,提高学生的科学学科核心素养。
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