<正>英语课程标准认为,教师从培养学生独立自主阅读良好习惯开始,突出有效性与多样化,定能利于学生在深入阅读理解感知的基础上形成丰富感触体验。教师突出有效性阅读,能够让学生在真正融入语篇和语境的过程中发现更多新鲜的故事,有利于学生在聚焦核心要点的基础上生成不一样的思维感触。教师围绕英语阅读有效性,丰富学生认知视野和思维,一方面,能在凸显学生学习主体地位和作用的基础上深化理解识记,便于
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