在传统的语文学科知识讲解中,存在着显著的问题和缺憾,包括教学方式单一以及教学内容的单薄等问题,造成整个语文课堂教学氛围沉闷,以及学生的学习效率低下等情况,而伴随新课改的不断实施,小学语文教师应当做出必要的改变,组织多样化的教学模式,召唤语文课堂的活力。
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