大学更新了什么:基于忒修斯悖论的大学本体论

作者：张灵犀; 谢继荣

来源：现代教育科学, 2014, (09): 37-39.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2014.09.060

• 忒修斯悖论
• 大学本体
• 高深知识
• 大学更新

本文从忒修斯悖论引发出对大学本体论的思考,指出教授、大学生,以及使之发生联系的高深知识是大学存在之根本,并从分析大学在历史上各种存在的方式、存在的动因和存在的根本方面解读和明确了大学的本体。

• 出版日期2014