在国内现代化建设进程不断加快的时代背景之下,教育事业也得到了极为迅猛的发展,教育公平理念已经得到了广泛的普及。对此,本校在整合校内既有资源,拟定了以初中毕业为起点的七年一贯小学教育专业人才培养方案,旨在提高小学教育者的职业素养与执业能力。针对该培训模式,本校根据初中毕业小学教育者的个体化差异与多元化需求,初步构建了本科小学教育专业实践课程体系,以供教育界同仁参考。
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