汉语是传统文化中的瑰宝,是提高中职学生文学素养的重要手段,但是现阶段中职学生对汉语的学习明显不够重视,缺乏学习兴趣。为了提升学生汉语学习的兴趣,教师需要从自身、教学模式和学生思想认识等角度综合分析,解决问题。
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