素质教育是当前教育领域乃至全社会关注的热点:"差生"是"后进生"的古语,是应试教育的产物。在教学实际工作中仍存在教育评价上的偏见。本文结合自己的教学实际、教学经验,提出了改变后进生的现状的五项措施,即"育人为本"、"爱生如子"、"讲究策略"、"搞好关系""加强学校教育与家庭教育的同步——双向协调",从而使教师真正做到教书育人,学生达到自我完善。
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