在小学语文教学中，教师以提问的方式驱动学生展开自主阅读，这对语文教学和学生的思维发展等具有重要价值。鉴于此，文章以《藏戏》的教学案例为主要内容，对小学语文教学中自主阅读的重要性进行简要解读和分析，在明确自主阅读的重要价值后，便从文本的标题、文本的内容等角度入手，展开高质量的提问，并通过思维导图、实践活动等方式，将问题融入教学，以此驱动学生展开自主阅读活动。
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