文章以高等教育中文专业基础课程教材的出版为例,梳理了随着我国高等教育教学和人才培养目标的调整、变化,教材编写为适应和满足这种变化所做的工作和取得的成绩,阐释发展历程,总结出版规律,并重点探讨了传统教材与数字化相结合的新形态教材编写模式,探索媒体融合时代下高校教材的发展路径。
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