信息化混合教学近年来是高职教育教学模式的新宠,无论是在理论研究领域还是在实践教学中,都受到广大教师的热捧。本文从分析高职单招学生的英语基础和学习现状出发,结合作者自身教学实践,系统分析了信息化混合教学在高职英语口语教学中的优势和需要进一步完善的短板。
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