本文阐述了当前自制实验器材普遍存在的问题，并提出了应对策略，然后通过一辆自制可坐人的简易小车，让学生真实体验了以下七个实验教学过程：坐车亲历竖直上抛运动，展现物体惯性；体验“紧急刹车”,感知安全带重要性；体验“运动合成”,提升综合思维能力；体验“刹车抛物”,判断车辆超速问题；体验“火车过桥”,建构质点物理模型；体验“乘车抛沙包”,感悟“反冲运动”;体验“车辆转弯”,问道向心力来源.
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