本文从以下六个方面分析探讨了大学英语教学中文学语篇的处理方法:新批评法、结构主义法、文体论法、读者反应法、语言法和文学批评法。总体而言,六种方法各有利弊,但读者反应法和语言法更适合外语教学,文体论法和文学批评法中的要素丰富了这些方法。评估这些方法与大学英语教学中文学语篇的关联时,有必要考虑学习目的、课堂活动、学生的作用及教师的作用等四个语言教学核心原则。
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