目的：探讨情景模拟结合案例教学法在小儿内科实习医生教学中的应用效果。方法：选取2021年1月到2021年12月期间的39名小儿内科实习生。对照组采用传统教学法，实验组采用情景模拟结合案例教学法。比较两组考核成绩、综合能力。结果：实验组实习生理论和操作考核成绩以及综合能力各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论：情景模拟结合教学法能够提高教学质量。
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