<正>随着初中语文新课程改革的进一步推进，通过对学生创设情境模式引导学生进行学习，能够有效提高语文学习效果。而情境教学法是指，为确保学生能够高效理解教材内容，为学生创设具体、形象的学习场景，以此在引导学生学习语文知识的同时，激励学生的情感体验，让学生能够在形象化的情境中开展高质量、高效率的语文知识学习。一、问题情境，循序渐进思考孔子曰：“自知者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，结合教学环境，为学生设计问题学习情境，能够调动学生主动学习的自觉意识，
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