康复治疗专业本科生教学满意度调查及教学设置研究

作者：薛晶晶; 肖灵君; 燕铁斌; 栾烁; 黄美欢; 涂平忠; 胡雅涵; 郑翔

来源：中国康复医学杂志, 2014, 29(08): 754-756.

DOI：10.3969/j.issn.1001-1242.2014.08.014

• 康复治疗专业
• 中山大学
• 毕业生
• 教学方法
• 医学基础课程
• 病例讨论
• 康复治疗师
• 本科生教学
• 教学设置
• 满意度调查

<正>自教育部2001年开始批准国内部分高校设置康复治疗本科专业以来,国内的康复治疗本科教育迅速发展[1]。中山大学康复治疗专业从2003年开始面向全国招生;并已连续十年招收康复治疗专业理学学士。培养目标定位于初步掌握基础医学和临床医学基础理论、基本知识的基础上,系统掌握现代康复医学专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识,并有一定发展潜力、创新精神和实践能力的高级康复治疗师(物理治疗师、作业治疗师)。同时,中山大学康复

• 出版日期2014
• 单位中山大学; 赣南医学院; 中山大学孙逸仙纪念医院; 广州体育学院