摘要

本文针对一本流体力学经典书籍(《SHAPE AND FLOW-The Fluid Dynamics of Drag》,中文版《形与流——漫谈阻力流体动力学》)上单位、量纲、数据等"连续错误"进行了分析讨论。分析了其产生错误的可能原因,讨论了吸取经验教训预防错误的方法,给出了一些建议想法和感悟。可作为流体力学课程重视基本知识、概念、现象和规律的学习,提升教学效果,切实加强素质教育的一个例子。