近年来,全球史观、文明史观、近现代化史观、社会史观和生态史观明显地影响着高考历史试题的命制,用多种范式设计题目,实质上是引导和促使学生从不同视角、用不同方法,去认识丰富多彩的历史现象,因而在历史高考复习中要重视用多元史观解读重大历史事件和历史现象。
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