创新作业设计，培养学生生物学科素养

作者：张洋

来源：北京教育(德育), 2022, (05): 84-85.

<正>“双减”背景下，学校初二生物备课组展开了对作业的设计和探索，并制定了生物作业的目标：不留机械性、重复性作业，要联系生活实际进行实践；既要巩固知识又要发展思维，全面提升作业质量；加强作业完成和指导，及时反馈学生作业数据，认真分析改进教学过程；减时减压，培养学生生物科学素养。围绕这四个目标，生物备课组进行了以下探索。1.感知—认知—提升类作业：培养学生科学素养学习动物类群后，不要急于让学生记住动物类群的知识点，

• 出版日期2022