<正>任何一门外语学习都要在一定的文化情境中进行。若只注意语言而不了解其所蕴含的文化信息,就很难完全理解和正确得体地使用所学的语言。英语课程标准的主旨是使语言学习的过程成为学生形成积极态度、主动性思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本文阐述了跨文化意识渗透途径,提出了初中英语教学中跨文化意识渗透的必要性。
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