结合独立学院教学规律和人才培养特点,在大学计算机基础实验教学中,提出了教学质量的保证关键是过程管理的理念和实践方案。构建了大学计算机基础质量保证体系,将质量保证体系划分为质量策划、质量控制、质量评价和质量改进等4个环节。建立健全了自我发现、自我调控、自我改进、自我完善的管理机制。设计了教学质量保证体系要素,建立了全员参与的教学质量保证体系的制度。指出教学质量保证制度是保证教育管理工作的条理化、结构化、系统化和标准化的前提。
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