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摘要
我国义务教育体育课程纲从1986年国家颁布《义务教育法》,到教育部新颁《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》在全国全面实施,前后将近30年,历经酝酿(1986-1988)、试点(1988-1992)、推行(1992-2000)、课改(2001-2010)到深化(2011-至今)五个阶段的发展演变,从中可以看到体育课程纲要与时俱进、改革创新的发展历程,并揭示出一些带规律性的东西,至少可以归纳为三大特点,即:体育课程理念的日渐更新,体育课程性质的日益出新,体育课程标准的日趋求新。
- 出版日期2015
- 单位湖南涉外经济学院; 湖南师范大学
