《三角形的认识》教学设计

作者：朱晴

来源：小学教学研究, 2019, (23): 59-61.

<正>[教学内容]青岛版数学六年制四年级下册第四单元信息窗1。[教学目标](1)结合具体情境,理解三角形具有稳定性,掌握三角形的定义及各部分名称,认识三角形的高和底,会在三角形内画高。(2)经历三角形高的概念的抽象过程,培养学生的推理能力和模型思想,发展学生的空间观念。(3)在解决问题的过程中,培养学生勇于探

• 出版日期2019