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摘要
大学与中小学合作(U-S合作)培养教师是国际教师教育改革发展的趋势,英美国家有许多成功的经验,我国在U-S合作中也作过一些探索和尝试,但是由于国情和文化的差异,遭遇了许多困境,诸如思想文化的隔阂、目标利益的冲突、双方地位的失衡、支持条件的匮乏等,要解决这些障碍,文章认为思想文化的融合是合作的基础;共同的目标和理想是合作的条件;平等的地位和关系是合作的关键;激励和评价制度的形成是合作的保障。通过实施若干对策,逐步建立深度持久的U-S合作机制,从而进一步提升我国教师教育质量。
- 出版日期2015-4-10
- 单位玉林师范学院
