地方高校艺术硕士(MFA)人才培养评价体系初探

作者：杨晓旗

来源：美术教育研究, 2016, (03): 160-161.

• 地方高校
• 艺术硕士
• 培养目标
• 内涵
• 评价体系

高层次艺术人才必须具有艺术创意与实践技能相互贯通的能力。高层次应用型人才内涵界定与评价体系的建立,将对地方院校艺术硕士创新能力的培养起到积极的引导作用。

• 出版日期2016
• 单位广州大学