计算机技术的发展和中小学信息技术的普及,对大学计算机基础课程的教学内容、教学方法和教学模式等都提出了更高的要求。本文在深入分析大学计算机基础课程在教学工作中存在的普遍问题的基础上,根据其各部分内容相对独立的特点,研究了分层模块化教学模式,并详细阐述了模块设计、层次划分、模块选择、组班排课及分模块考核的具体做法,在实践中取得了良好的教学效果。
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