课堂教学权力关系通过知识、话语、身体、主体等载体、媒介进行运作和发生作用。知识权力关系是课堂教学权力关系的基础部分;话语权力关系在权力与反抗的运动中此消彼长地运作;身体权力关系的"规训"是课堂中权力运作最直接的表现方式之一;对学生进行"规训"的同时,教师也在"规训"自己,是主体权力关系的本质所在。
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