面向卓越工程师的教师能力的培养——以天津商业大学为例

作者：韩莉莉; 闫艳

来源：教育教学论坛, 2016, (31): 26-27.

• 卓越工程师
• 实践经验
• 教师能力培养

本文以天津商业大学"卓能源"班为例子展开,通过对师生进行问卷调查,分析该校的卓越工程师班师资状况,其次进行原因分析,最后探索教师如何提高自身的能力,胜任卓越工程师培养重任。

• 出版日期2016
• 单位天津商业大学