高职院校《中国旅游地理》课程的教学仍在沿用传统的教学方式,本文从高职旅游管理专业课程改革的原因出发,分析了《中国旅游地理》课程特点和课程地位,提出了在教学过程中吸引学生学习《中国旅游地理》课程兴趣的教学方法和手段;通过兴趣导向型的教学让学生学习有浓厚的兴趣,为毕业后走上工作岗位奠定良好的基础。
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