数学是小学阶段非常重要的一门学科，对学生的思维能力要求较高，学生学习起来颇有难度。如何让学生牢固地掌握所学知识，是小学数学教师关注的问题。在新课程标准背景下，教师应与时俱进，优化传统的教学结构，探寻有效的教学策略，唤醒学生的求知欲望，促使学生高效探索数学知识，形成良好的知识结构。问题链教学就是切实可行的教学模式之一，它可以激活学生的思维，让学生学会学习、学会思考、学会应用，不断提升学生的数学学科核心素养。
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