为破解高职院校专业课程教材建设中存在的知识体现和需求衔接不合理、编写内容和行为良莠不齐、信息化建设力度不大等问题，结合专业课程教材建设的现实意义的分析，从建立知识体现和需求衔接机制、多措并举规范编写内容和行为、转变理念促进教材信息化建设3个方面提出高职院校专业课程教材建设的对策，从而切实增强专业课程教材建设育人功能。
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