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Mastery goal orientation and cognitive ability effects on performance in learner-guided training

作者：Guarino Sarah N; Whitaker Victoria L; Jundt Dustin K
来源：Journal of Applied Social Psychology, 2017, 47(1): 23-34.
DOI：10.1111/jasp.12414
  • 出版日期2017-1

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更新时间：2022-08-20 16:14