在实践中发现，高等职业院校学前教育专业的实践教学依旧以传统理论讲述为主，课堂教学以教师为中心，存在着忽视学生实践能力培养的现象。深化实践教学改革已成为高校转型发展和人才培养的关键之举。高职院校学前教育专业应以人才培养目标为方向，明确人才培养定位；以实践课程为基础，完善课程设置；以专兼结合为抓手，加强师资队伍建设；以理实结合为理念，优化教学方法；以实践应用为导向，完善实践基地建设。
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