混合学习理论对高校“形势与政策”课教学改革的启示

作者：谭翀

来源：南方论刊, 2012, (05): 101-103.

• 混合学习理论
• 形势与政策课
• 启示

作为学习理论范式的一次转化,混合学习理论在"形势与政策"课教学改革中有着广阔的应用前景,它不仅有利于解决这门课程目前面临的诸多困难,还为课程的教学改革提供了具体的方法论支持。

• 出版日期2012
• 单位深圳职业技术学院