历史思维能力的培养在高中历史教学中具有举足轻重的地位，是培养历史学科核心素养的重要抓手。文章从历史科目的理论意义、现实意义等方面对培养历史思维能力的必要性进行了探讨。从课堂内外教师素养的提升、转变师生被动教学关系、教研结合、紧贴高考等方面提出了一些有针对性的具体措施。在这些措施的实践当中，也获得了具有相当价值的反馈信息，有利于更好地改进历史学科教学工作。
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