数学是一门抽象性、数字性较强的学科,而传统的"填鸭式"的教学模式已经不能够满足当前教师"教"与学生"学"的需求,甚至会打击学生学习数学知识的积极性.信息技术是教学过程中的重要工具,其与数学的融合程度直接影响教学质量和效率,为此笔者结合多年的从业经验,分析了信息技术与高中数学相结合的教学形式,主要包括:"合作—研究"形式、"演示—讲授"形式、"情境—探究"形式.
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