文章以地方本科高校设计专业的教师为研究对象,深入分析了地方本科高校设计专业教师的发展现状,将教师构成归纳为三个组成部分。在应然意义上,设计创作能力、教学沟通能力、实践操作能力、设计管理能力等是高校设计专业教师所应具备的能力。由此,有必要构建出地方本科高校设计教师团队的横向、纵向和高度三维立体模型结构,营造出动静结合、动态发展的良性发展模式。
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