因为低年级的学生认识的汉字有限的特点,所以他们获取信息的方式主要靠倾听和观看画面,一个低年级的学生只有上课的时候认真听讲,拥有好的倾听习惯,才能有好的学习效果。对于低年级学生良好倾听习惯的养成,可以从教师认真准备、学生按照要求上课两个方面入手。
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