近年来我国学前教育得到快速发展,随着二孩政策的实行,学前教育的供给会成为一大缺口,而我国近几年发生的校车安全、长期存在的财政投入不足和幼儿教师没有正规编制等问题阻碍了我国学前教育事业的发展。近年来不少学者在学前教育方面进行了研究,本文从公共产品理论的角度对学前教育的性质进行分析,并结合我国学前教育的提供现状,提出一些对学前教育提供方式的思考。
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