体态语作为一种特殊的语言现象,有着独特的功能。它可以辅助语言,使语言的表情达意更丰富,有时它可以替代语言,暂时起到交际工具的作用。体态语交际策略是副语言交际策略的一种。本文主要通过观察法,以初级班中亚留学生为对象,分析了他们在汉语课堂上体态语的使用情况。并提出了相应的教学建议。
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