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从语言习得角度看美国学生使用汉语介词“在”的偏误现象
王辛丹
德宏师范高等专科学校学报, 2010-06-15, (02): 86-89
Summary
本文将美国学生运用介词"在"的偏误进行归类分析,结合纠错,说明介词"在"用法上的一些特点、规律。并从语言习得角度,探究欧美学生使用介词"在"的偏误来源,进一步提出解决偏误的教学策略。
Keywords
语言习得; “ 在” 汉语介词; 偏误; 对策
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