阅读对幼儿的发展十分重要。在幼儿园班级阅读区的构建中,作者不断观察分析和反思,发现幼儿的各种学习契机,通过对阅读区的三次调整完善:调整阅读区环境、学做"绘本阅读日记"、"制作故事书"等活动,努力打造幼儿喜欢并能促进幼儿学习与发展的阅读空间。
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