思维导图在教学中发挥着越来越重要的作用,对教育教学过程产生积极影响。本文力求找到思维导图与中职数学"数列"的结合点,并在中职数学"数列"的教学中,构建一种应用模式,促进思维导图在中职数学教学中的应用,实现它们的相互融合。
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