综合高中是肩负着巨大的使命才在我国出现的,并且在一定程度上缓解了当时普高招生的压力,也使中职学校的生源得以增加。然而,随着我国对职业教育职业性的重视以及普高优势教育资源的出现,综合高中的地位越来越尴尬,最终被叫停。笔者认为,综合高中的叫停问题是职业教育的一种制度安排,同时这一问题还暗含着办学效益和效用的博弈,它还可能影响到中职生源和普高生源,甚至产生"劣币驱逐良币"的现象。因此,我们需要对综合高中的叫停问题进行思考,并考虑其转型问题。
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